青海
为全面掌握义务教育阶段学生学业水平和身心健康状况及其影响因素，扎实推进教育质量提升工程，格尔木市于5月21日至22日高效完成2025年国家义务教育质量监测任务。此次监测以严密组织与创新的实践，为区域教育高质量发展注入新动能。
本次监测工作坚持“广覆盖、精实施”为原则，共抽取20所学校、24个监测点，严格按照国家监测标准执行。每个监测点随机抽取30名学生，共计720名学生参与监测。市教育局选派30名责任督学全程监督，30名主监测员全程参与，从监测准备、现场组织到数据采集，各个环节均严格遵循标准化流程操作，确保全过程规范有序。同时，省、州教育部门高度重视，分别派出视导员深入格尔木市各监测点，对监测工作进行全方位、全过程的视导，为监测工作的顺利开展提供了有力保障。
在监测形式上，此次监测呈现出显著的创新性与突破性。四、八年级学生均采用网络作答方式，尤其是四年级学生首次参与网络答题，这不仅是对学生数字化学习能力的一次检验，也是对教育信息化成果的实践应用。为确保网络作答顺利进行，格尔木市提前谋划，多次开展设备调试和模拟演练，并组织教师和学生进行针对性培训，有效解决了技术操作、网络环境等方面的潜在问题，实现了网络作答“零失误”、“零故障”。各监测点严守保密纪律，严格把控时间节点，以严肃考风考纪筑牢数据质量防线，确保所采集信息真实、准确、可靠。学生在监测过程中专注投入、规范作答，充分展现出良好的精神风貌与学习素养。
此次监测既是对格尔木市义务教育阶段教学成效的一次全面“体检”，也为创建全国优质均衡发展提供了重要依据。后续，市教育局将深度挖掘监测数据价值，精准定位教育发展的薄弱环节，围绕资源配置优化、教学模式创新等重点领域持续发力，做到以监测促改革、以数据助发展，全力推动义务教育向更高质量、更加优质均衡的方向迈进，为培养德智体美劳全面发展的时代新人夯实基础。
本文来源：格尔木市委宣传部
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宋安_QH0006
